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数字媒体沙龙讨论集锦(第十二期)《某某课程的设置及教学方式、方法分享》

时间:2019-2-10 10:27:42 作者:admin 点击:443


第十二期主题:

《某某课程的设置及教学方式、方法分享》

2019年29日星期六

————————————————————————————

王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
各位师长、各位老师、各位同事,大家好!
值此新春佳节之际,首先祝各位新年愉快,万事如意!
我是本期轮值老师:王涛,来着天津商业大学 动画系。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
l 本期拟定讨论议题:“某某课程的设置及教学方式、方法分享”
1、请您围绕一门具体课程,针对其课程的设置、教学过程中值得分享或反思的问题与大
家进行分享和讨论。更或是遇到哪些困扰寻求外脑给予解惑都行!
2、该课程应是《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》为基础而设置的标准课程名称
(P357页130310动画;P367页 130508 数字媒体艺术)。如贵校对课程名称进行了
修改或合并,请各位老师在讨论时给予必要的备注或说明。【注:我已为大家准备了
《目录及专业介绍》,请大家提前下载并核实。】
3、该课程的定位及作用请以《教育部高等学校动画、数字媒体本科专业教学质量国家标
准》为准绳进行简单的剖析即可。
l 本期拟定讨论流程:“①课程宏观定位—②课程作用价值—③课程教学方法-④教学心得反思”


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
本期轮值讨论话题-王涛.pdf


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍2012》.pdf


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
《天津商业大学2017版本科动画专业人才培养方案.xls



王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 




王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 




王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 




王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
希望讨论话题能够为各位老师的教学及管理工作带来一定的帮助,期待明晚能够与您在此展开热烈的讨论!咱们明天不见不散……


谢清风 (谢清风): 
感谢王老师的精心准备,这是开年第一次讨论,请大家积极发表讨论


刘谦 (刘谦院长北京电影学院): 
@王涛?看了您的动画课程后有几点总的感觉和建议。不一定准确仅供参考。动画专业核心及相关课程的比例还可以再扩大,内容可以再引深。主干课程就如同树干,其他的选修课以及艺术修养课可以作为主干课程的辅助在主干课程里触及到引领到就行了。实践课程揉到相关课程内这样目的性针对性强一些更好。如果独立出来感觉像在做有辅导的大作业。


壹品 (杨东厦门理工学院): 
@王涛?老师好!谢谢新年这么详细的准备,看了您的课程设置,我也想问下群里的各位前辈、老师,关于动画素描,有开设的实质性和必要性吗?贵校都是如何安排的?在设计大类当中,合并由设计基础统一授课这样合理吗?谢谢


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
今天是正月初五,在正式开始讨论之前我先给群里的各位师长、各位老师、各位同事拜个年!祝福各位2019年心想事成。


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
谢谢,新年快乐。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
本期拟定讨论议题 :  某某课程的设置及教学方式、方法分享


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我先抛砖引玉:以天津商业大学动画系《动画素描》课程设置及教学方式、方法分享为例。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我校《动画素描》课程是在 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》基础上对课程名称进行了 修改和拆分。在 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》核心课程中要求有“动画造型基础”课程,我系将其拆分成 动画素描、动画透视、色彩表现三门基础课程。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
普通高等学校本科专业目录.doc

王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
普通高等学校本科专业设置管理规定.doc


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我校《动画素描》课程是在《教育部高等学校动画、数字媒体本科专业教学质量国家标准》“基础与概论模块”中所规定的:“以及造型、色彩、视听语言等基础性课程”。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我校《动画素描》课程由基础训练、造型演变、绘本长卷、人体结构等专题所构成。课程由我动画系专业教师任课。(马坤老师 天津美术学院硕士研究生)


量子幸福 (郑州工程学院杜老师): 
我们数字媒体艺术  动画的侧重偏少。一年级专业基础课做了整体的课程改革。特点一,所有的基础课程全数字化。特点二,审美,造型,构成,表现的学习、训练基于中国传统艺术。特点三,第一学期,二维工具,第二学期三维工具。


量子幸福 (郑州工程学院杜老师): 
我们没有动画素描课程


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@郑州工程技术学院杜静芬 杜老师好!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
数字媒体艺术和动画专业有一定的差异性,但您是说贵校基础课程都取消了吗?


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
和杜老师差不多,我们这边数媒专业的动画课程也缩减了不少


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
从《教育部高等学校动画、数字媒体本科专业教学质量国家标准》来看,数字媒体艺术所规定的课程数量比动画的要多,涉及的广度也要更宽泛一些!


量子幸福 (郑州工程学院杜老师): 
拆分打散重组了!一年级的课程


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 



徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
数媒的范畴太大了,图形图像,动画,影像,交互,都可以往里面塞,侧重哪一块问题都不大,大多数学校还是根据师资决定侧重内容。


量子幸福 (郑州工程学院杜老师): 
后面的课程保留了教育部里面的内容


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@郑州工程技术学院杜静芬 杜老师我们在课程的取舍上也是非常头疼!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我们认为报考我校学生的艺术基本功不算扎实,因此才特意花费3门基础课程给予必要的强化训练。但已经脱离了单纯的美术基础训练,将动画思维渗透其中。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 



王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
从中我们可以看见:最基础的1素描造型训练;2结构分解训练;3块面形体训练;4结构衍生拓展训练;5块面归纳训练;6抽象线条训练等。其目的:就是让同学能够对一种具象的图像,产生更加广泛的思维想象的造型能力。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 

这张是我们所理解的正常的素描!




王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
但其余的5张都已经在寻求创意表现了,但其表现方式依然采用的是基础素描的方法。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
结构素描+调子素描的结合体!




量子幸福 (郑州工程学院杜老师): 
色构,立构以知识点进去课程的,没有专门的课程了。传统与现代的对接是追求的一个目标。第一学期有个数字绘画造型课程,全程手绘屏教学。课程内容包含: 汉画像砖,古建筑,立方体图腾昆虫,人物等。审美解析,绘画。按模块进行。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@郑州工程技术学院杜静芬 杜老师:我们的色彩表现课程采用的是手绘屏的训练模式。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
二维构成和三维构成合并为设计构成了!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 

其实我们学校的《动画素描》课程有关“造型演变”这个专题的训练设课之初是受到“毕加索的牛”启发而不断拓展而来的。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 




清玲 (李清玲信阳农林学院): 
我们是数字媒体技术专业,开设的是美术基础三大构成,对动画专业不太了解。觉得数媒艺术和动画专业对美术基础知识和艺术设计思维能力及应用能力要求比较高。


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
@王涛?一直在向你们学习!


NSU-张兵 : 
动画素描课程我们也进行过改革,采用课程内容打碎重组,但是对老师的能力要求太高。后来又进行了拆分,按阶段实施单个模块的课程教学。总之,教学设计跟教学效果,跟课程管理,学生水平和教师能力有太大的关系,只能因地制宜


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
赞成贵校的做法!数字媒体技术专业了解美术基础即可,没有必要从头开设训练!


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
我们的专业也是刚开设的,没有经验,希望多交流,多学习!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@李清玲 信阳农林学院 李老师过谦了!我校正筹备用“动画专业”与韩国“智能媒体专业”合作开展2+2合作办学项目。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
韩国“智能媒体”方向是纯理科的,也没有美术基础。


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
呵呵,因为学生不是艺术生,只是专业需要美术基础,就开设了三大构成,在课程中根据具体的应用需求再深入设计理念。


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?感谢王老师准备的如此用心!学习了


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
@王涛?智能媒体专业的课程安排能否发一下以供学习。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 感谢邵老师的肯定!


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?一个小建议:动画史在四年级开设有些晚吧。


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
是的,我们想了解!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@徐永顺  江南大学设博 徐老师稍等……我找一下发给您!


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
感谢


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
智能媒体专业的课程安排能否发一下以供学习。合作办学也是很好的方式。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 邵老师是的!我们设课有私心的:为了考研的学生特意安排的!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@李清玲 信阳农林学院 稍等李老师!


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?哦!明白了


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
呵呵,谢谢!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
各位老师:这份人才培养方案我们还在与韩国方面沟通,因此请各位老师仅用于自己使用,千万不要随便上传网络或做它用!


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
明白


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
明白


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
红色字体为我校教师去韩国授课内容!绿色字体为韩方老师来中国授课。


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
逻辑化的问题解决,这门课很有意思。


马建明: 
这种合作很有意义


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@徐永顺  江南大学设博 这四门课程都是韩方高校的基础课程,为了中韩双方合作。韩方要求我们承担的课程(前2年韩方派老师和我们一起授课)


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
是的,课程设置也很不错。


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?贵校请了很多韩国老师吗?韩方授课课程占了大半


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
蓝色课程全部为韩方开始课程!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 邵老师这部分课程学生都是在韩国上课的。


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?这规模很震撼啊!


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
有的课程都可以作为一个专业了,不知道四五十个课程能传授哪些东西,比如大数据分析。


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?多少学生?上多久?可否详细介绍下


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
这部分课程都为选修课,学生如有有心多多选课还是非常有收获的!


NSU-张兵 : 
羡慕


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
有些课程可能是了解,我感觉。


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
应该是


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
大数据,物联网,都是一个计算机类的专业。


徐永顺 (徐永顺南京航空航天大学): 
系统分析,计算机网络,软件工程等等都是庞大和复杂的专业


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?与韩国什么学校是什么样的合作关系?


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 邵老师:前三年招收25人,一个自然班。


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
全部韩语英语教学?


NSU-张兵 : 
@王涛?学费一年得要4-5万吧


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@李清玲 信阳农林学院 @徐永顺  江南大学设博 是的二位老师!韩方为纯理工科。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 2+2合作办学项目(需要向国家教委申报才能获批),我们正在准备材料!学费(韩国一学年3.2万左右)


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
学习韩语!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 



益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
@王涛?哦!我们和明知大学也有2+2等合作模式,但只限于几个学生


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@邵瑜莲嘉兴学院 邵老师:我个人认为申报审批还是十分必要的。


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
这样的合作办学对人才培养有什么优势呢?


益西慈 (邵瑜莲系主任博士嘉兴学院): 
我们双方合作互派留学生多年。上面的程序我不清楚的


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@李清玲 信阳农林学院 李老师:暂时只能说为我们的老师和学生打开了视野,增加了国际交流,拓展了专业发展。


清玲 (李清玲信阳农林学院): 
哦,那毕业后的学生应该就业形势很好吧!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 

没有其他(她)老师分享课程,那我就继续介绍《动画素描》。我校《动画素描》课程有关“绘本长卷”这个专题的训练设课是从传媒大学学来的。【黄院长上次去我们学校参观时,我已经如实汇报了“移植”相关课程内容事宜。】


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 




王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
全班40名学生,每人绘制自己的一个部分作品。但与其相邻的其他学生必须共同协作完成统筹串联工作。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 



(^.^) 爱杨杨 (杨爱民主任江苏商贸职业学院): 
受启发了


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@杨爱民(江苏商贸职业学院) 杨老师好!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
这个挺有意思的,比较受到学生欢迎。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
将长卷连续起来,用摄像机简单拍摄就能形成一个小动画。看看还是很有意思的!


(^.^) 爱杨杨 (杨爱民主任江苏商贸职业学院): 
形式很赞,构成设计课程也可以采用,感谢!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
我校《动画素描》课程,马坤老师经过几个教学周期的积累已经逐渐成型。目前已经与清华大学出版社签到出版合同,目前正在积极组稿中……因此无法拿出更多的资料与大家分享了,请见谅!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 



王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@杨爱民(江苏商贸职业学院) 有用就好!


胡慧 (胡慧湖南科技大学): 
这个挺好的,既有独立的部分与创作空间,又有协作部分,能最终出一个较为完整的作品,学生也有成就感。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@胡慧 正如胡老师所言。学生特别在意这合作的作业!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
对了我依稀还记得,这个长卷绘画用纸第一次是在宜家买到的。没有接缝的,长约4米。画起来比较有气势!


胡慧 (胡慧湖南科技大学): 
学生很多时候缺乏机会与引导,今天很有收获。开学就在工作室开展试试


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
最后:还有两位老师提出的疑问,我们来回答一下。


ZYH: 
有意思


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
首先:是北影的刘谦老师建议我校动画专业核心课程比重要有所增加。确如刘老师所说,我们专业核心课程的比重设置的不多。如“影视原理”“动画原理”“动画策划”“动画项目推广”等课程没有单独的设课。“影视原理”“动画原理”两门核心课程内容被分解成专题放到其它课程里面了。而“动画策划”“动画项目推广”两门课程我们依据我校动画专业发展定位“用商业传播的方式来建设动画专业——动画广告”因而设置了“广告传播学概述”和“动画广告”两门课。课程中涉及到动画广告的策划、动画广告的项目推广。


谢清风 (谢清风): 
今天讨论的很有收获,谢谢大家的精彩分享


豆豆 (刘桂华长春工业大学): 
全程学习,感谢无私分享


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
@ 北京电影学院数字媒体学院—刘谦 刘老师:感谢您对我系动画专业课程建设给予的中肯建议。开学我会组织全系教师认真加以讨论,以便在下次课程建设改革中得到完善!


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
其次:@壹品 老师提出的开设“动画素描”课程的必要性。我个人认为这是由各自学校的学生基础所决定的。如果学生手绘能力非常强或走纯技术路线的可以不再开设,但如果贵校学生手绘能力一般且今后要以设计表达为主的院校还是开设较好。另外壹品老师提及的“合并由设计基础统一授课”这个课程设计思路也是值得肯定的。我校虽说还是绘画基础课程,但已经向设计基础转向。课程不再由基础部老师担任而改由我系动画专业教师任课。


王涛 (王涛天津商业大学 动画系): 
今日主持讨论到此就结束了,王涛感谢各位老师的参与讨论。谢谢!


Paseo (西南林业大学 谢玲): 
没有及时参与讨论,爬楼看完,非常有收获感谢王涛老师,准备得非常用心@王涛

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